南昌自闭症康复中心

　　南昌自闭症康复中心?孤独症(Autism)又称为自闭症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病。主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。自闭症患者“眼神清澈却不愿与人对视，有语言却难和人交流，有听力却总是听而不闻，有行为却总与他人愿望相违”人们无从解释，治好把他们称作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一世界，独自闪烁。

　　教育和行为矫正是治疗自闭症的正确方法，自闭症属于终身疾患，所以其治疗也是长期的过程，目前还没有理想的药物治疗。小儿生后头3年内是大脑发育最快，可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力开发的关键期，有针对性的对患儿进行训练。

　　自闭症的治疗以教育和行为矫正为主，由于本病属终身疾患，所以教育和指导也是长期的过程，日前还没有理想的药物治疗。我们都知道小儿生后头3年内是大脑发育最快，可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力开发的关键期，有针对性的对患儿进行训练。康复训练的内容是多方面的，重点是教会他们有用的社会技能。包括生活自理，与人交往方式和技巧，与环境协调配合，个人行为规范及公共设施利用等基本技能。

　　日常训练：

　　首先从生活自理能力训练开始。例如，给小婴儿养成定时睡眠，定时排便的习惯，到了一定年龄要教会孩子自己吃饭，自己穿衣等。由于自闭症儿童行为较刻板，一旦形成好的生活习惯孩子很容易坚持不变，可以受益终身。

　　对较轻的患儿要有意训练他们社会交往能力，家长尽量给他们创造与人接触的活动项目。教他们一些生活常识，像排队等候，过马路看红绿灯，辨别公厕的男女标志等。另外还要鼓励他们自己解决生活问题，像自己买东西吃，自己借书，自己打扫房间，整理床铺，叠放衣物等。学习步骤不宜过快，可将训练内容分为若干步骤，按预定目标有计划进行，反复训练至学会为止。

　　专项训练：

　　根据患儿表现在某一方面的突出问题，采取有针对性的专项训练。家长可采用记日记形式来观察矫正效果，做到心中有数。

　　语言训练：

　　关键是语言环境影响，比如与同龄孩子一起玩耍或和成人一起做游戏。由于孩子以模仿学习为主，尽管当时孩子可能没有反应，但潜移默化的语言影响可在关键时刻表现出来。家长能做的就是帮助孩子创造语言环境，尽量多与孩子讲话，纠正孩子发音，久而久之自然会产生一些效果。

　　不良习惯的克服：

　　可采用系统脱敏的办法矫正。例如孩子过份依恋某物，要东西时耍赖，发脾气，不定时睡眠等。对这些不良倾向应尽早纠正，家长采用一些针对性的措施如不断用新物件替换依恋物品，对耍赖发脾气不予理睬，定时上床睡眠等。开始采取这些措施这时小孩可能会闹的很凶。但只要坚持，经过反复强化好习惯，不良习惯就会逐步克服掉。

　　大运动不协调者：

　　家长尽量多安排体育项目，如跳绳、游泳、拍球、走平衡木等。

　　以上这些方法说起来简单，但自闭症儿童因伴有智力问题，有时理解和掌握一项简单的技能都很困难，因此在实际操作中需要家长及周围的人有极大的耐心，对每一件小事都需反复多次强化才会凑效。

　　小编总结：自闭症儿童的康复训练是一个长期的过程，需要父母的悉心引导，您的坚持是孩子最大的动力，在教育和训练中尽量用较好的心态和较科学的方法帮助他们，最大限度的发掘他们的潜能和减少其不良行为习惯，使孩子能比较健康地成为社会人。

　　温馨提示：南昌自闭症康复中心?我们能理解母亲想要走进子女心理，去和他们沟通，想要守护他们的心情。无论这条路都么艰难坎坷，南昌二七医院愿与您携手同行。